En direct des OJ, Rencontre & Réflexion
Cultures, travail social, éducation, c’est le trio qui a façonné Anupam Premanand, co-fondateur de l’ASBL éducation Globale et Développement (EGD). Apprendre mais aussi transmettre, surtout aux plus jeunes est son credo. Né à Gondia, en Inde, Anupam est très positive attitude car « la vie doit être vécue comme un agréable voyage » …
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Time Flies. Le temps file. 2015 se termine, 2016 commence. Déjà ! En 2015 nous fêtions nos 40 ans, avec notre festival Mon(s) Expression (COJ#06), mais aussi, tout au long de l’année, avec quelques activités-phares de nos organisations de jeunesse, dont les traces sont à lire ici.
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Chaque lieu d’animation défend ou voudrait défendre l’émancipation. C’est la dimension politique de notre métier, c’est la mission que l’état nous a confiée. Plus facile à dire qu’à faire, diront certains ! Et c’est vrai … être animateur aujourd’hui n’est pas un métier facile ! Petit tour d’horizon des défis de la profession en 2015.
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animation, associatif, socioculturel
« Animateur, un métier ? ». Le CFA - Centre de Formation d’Animateurs - a fêté ses 50 ans avec cette question « provoc’ » (?). C’est que « Pour être animateur de groupes, la bonne volonté ne suffit pas » a évoqué Francine Steenacker, co-fondatrice du CFA qui en 1973 a lancé sa première formation professionnelle d’animateur. En 2015, Lamia Kebboul, directrice du CFA, a rappelé le « rôle politique de l’animateur », un rôle souvent laissé de côté. Explications par l’intéressée…
animation, art, éducation non formelle, pédagogie
L’initiation de tous les jeunes à la musique est le credo des Jeunesses Musicales qui fêtent en 2015 leurs 75 ans avec entre autre « the » évènement à Bozar ce 17 octobre : une « Family day » et soirée Gala. L’occasion pour le COJ de zoomer sur une de leurs missions permanentes : l’éveil musical au sein des écoles. Interview de Sophie Mulkers, responsable pédagogique aux Jeunesses Musicales…
Quels sont les différents types de handicap ? Quelles attitudes adopter vis-à-vis de ces enfants et du reste du groupe ? Comment adapter les animations et organiser la vie quotidienne ? Quelles pistes d’intégration existe-t-il ?
