En direct des OJ, Rencontre & Réflexion
Photo-rétro à l’occasion des 30 ans du CJLg. « Cette photo a été prise à Gemmenich, en 1994, lors d’une action de récolte de fonds lorsque nous n’étions pas encore reconnus en tant que Service de Jeunesse (et donc plus serrés financièrement)».
On boucle sa valise, on ferme les écrans, on sort des quatre murs de sa maison, on respire un bon coup…
En direct des OJ, Jeunesse, vous avez dit ?
« Les faits et les pratiques des organisations de jeunesse réfutent qu'il y aurait "quelque chose de pourri au royaume de la jeunesse." ». La COJ poursuit donc ses douze chantiers politiques* liés à son manifeste Jeunesse, vous avez dit ?...
En direct des OJ, Rencontre & Réflexion
Le trimestriel de la COJ nous a offert carte blanche sur la précarité des jeunes. J’ai failli écrire « la pauvreté ». Je ne sais pas trop quoi faire du terme « précarité ». Ça pourrait englober toutes sortes de difficultés de vie. Précaire, pauvre, exclu… Mais ce sont des mots distincts et je ne peux pas me contenter de « précarité ».
art, éducation, éducation non formelle, Festival
Les Ceméa présentent la première édition belge du Festival du film d’éducation, du 15 au 18 décembre à Bruxelles. Au menu : des fictions, des documentaires, des courts ou longs métrages qui parlent de trajectoires, d’interactions, de tensions et d’utopie. Des débats et des rencontres. Pour le programme complet, c'est ici.
éducation non formelle, i, Mixité
Nos têtes blondes ont repris le chemin de l’école. « Têtes Blondes », l’expression est-elle adéquate à l’école d'aujourd'hui, multicolore et métissée ? Time4Diversity aborde en classe des sujets comme les Préjugés, l’exclusion sociale, la discrimination, l’esprit critique… Un Projet européen auquel A participÉ notre organisation de jeunesse, JaVVa.
«Jeunes porteurs de paroles – La démocratie à l’âge de la crise » est un projet collectif d’animations et de créations coordonné par C-paje asbl. 150 jeunes, ayant entre 10 et 30 ans, réunis par 6 associations et 4 écoles, participent. Ces jeunes ont interrogé la démocratie pour tenter de lui faire dire ce qu’elle est, ce qu’elle pourrait être, ou ce qu’elle devrait être, à travers des créations individuelles et collectives.
